L' apprendimento nell'autismo. Dalle nuove conoscenze scientifiche alle strategie di intervento

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Perché si apprende? Come cambia l'apprendimento nel corso dello sviluppo? Come si può potenziarlo? Questi e altri interrogativi si fanno più complessi nel momento in cui si intrecciano con una condizione per molti aspetti ancora enigmatica come quella dell'autismo. Questo libro propone per la prima volta al pubblico italiano una trattazione rigorosa, esaustiva e accessibile a tutti sulle recenti conoscenze scientifiche sull'apprendimento nell'autismo, che nell'ultimo decennio hanno permesso di prendere le distanze da miti e stereotipi, di sviluppare efficaci strumenti di intervento e delineare nuove frontiere di ricerca. I bambini con autismo non solo possono apprendere, ma spesso sorprendono per le loro capacità fuori dal comune. Tuttavia, le strategie educative convenzionali, quelle che funzionano per i bambini con sviluppo tipico, spesso non risultano efficaci e conducono il bambino, la sua famiglia e i professionisti coinvolti nell'insegnamento verso situazioni frustranti e improduttive. In questa guida, insegnanti, genitori e tutti coloro che si occupano di bambini con autismo potranno trovare strumenti e indicazioni terapeutiche e educative indispensabili per affrontare al meglio le complesse sfide che l'apprendimento nell'autismo ci pone. Presentazione di Stefano Vicari.

INFORMAZIONE

AUTORE Giacomo Vivanti,Erica Salomone
DATA 2016
DIMENSIONE 4,87 MB

Giunge dunque nel momento giusto la nuova pubblicazione "L'apprendimento nell'Autismo. Dalle nuove conoscenze scientifiche alle strategie di intervento" di Giacomo Vivanti, scritta con Erica Salomone e edita da Erickson nella collana le Guide.

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Abbiamo conservato per te il libro L' apprendimento nell'autismo. Dalle nuove conoscenze scientifiche alle strategie di intervento dell'autore Giacomo Vivanti,Erica Salomone in formato elettronico. Puoi scaricarlo dal nostro sito web criticalwinenotav.it in qualsiasi formato a te conveniente!

Avvalersi delle conoscenze sullo sviluppo atipico per progettare e attuare interventi inclusivi nel contesto scolastico. Metodologie utilizzate Il corso intende promuovere il raggiungimento degli obiettivi attraverso lezioni frontali, seminari tematici, esercitazioni e discussioni.

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